SK Sabandil Papar

sekolah kebangsaan sabandil papar

loGO & LENCANA SEKOLAH

Merah	Melambangkan keberanian dan kekuatan dalam menghadapi arus perubahan sepanjang masa dan zaman/keberanian dan keazaman serta tanggungjawab mencapai cita-cita.
Biru	Menggambarkan sesuatu ikatan yang kukuh yang menjurus kepada perpaduan, kerjasama, keharmonian dan keikhlasan yang tulus/keamanan, kesejahteraan, keharmonian san berdisiplin.
Putih	Melambangkan kebersihan dan kepercayaan beragama serta mengamalkan nilai-nilai murni dan menjadi amalan seluruh warga/usaha yang murni untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani.
Kuning	Menggambarkan sesuatu kesungguhan yang bersifat pebuh iltizam dalam membangunkan modal insan yang gemilang/persefahaman, toleransi, keagamaan dan perpaduan yang kukuh di kalangan guru, ibubapa dan murid di sekolah ini.

OBOR

Melambangkan ilmu adalah penyuluh hidup

SIJIL/DIPLOMA/IJAZAH

Melambangkan cita-cita tinggi dan kegigihan setiap individu mencapai kejayaan dalam segi akademik

BUKU dan PENSIL

Melambangkan penekanan sekolah ini terhadap 3M

ALAT GEOMETRI

Melambangkan kecergasan dan kecerdasan otak adalah punca kejayaan

PEREKA BENTUK

Rekabentuk logo/lencana adalah hasil rekaan adik Cosward Jack dan pemurnian oleh Puan Polinah Kiat (1990).

sk sabandil papar

DEMOGRAFIK PENDUDUK

Kampung Sabandil merupakan sebuah komuniti peribumi yang kaya dengan kepelbagaian budaya dan agama. Majoriti penduduknya, yang berjumlah 90%, adalah dari suku Kadazandusun manakala 10% lagi terdiri daripada pelbagai suku kaum lain seperti Sino, Bajau, Brunei, Bugis, Felipino, dan Melayu. Walaupun berbeza dalam asal usul dan kepercayaan, mereka hidup dalam keharmonian dan saling menghormati satu sama lain.

Dari segi pekerjaan, kebanyakan daripada generasi muda di kampung ini bekerja di sektor kerajaan atau swasta, dengan sebilangan kecil lainnya sebagai penoreh getah dan petani. Ini menunjukkan adanya pelbagai pilihan kerjaya dalam komuniti tersebut, yang membantu dalam pembangunan ekonomi kampung.

Agama merupakan sebahagian penting dari kehidupan masyarakat di Sabandil. Kristian adalah agama dominan, dengan tiga chapel yang disediakan untuk ibadah. Sementara itu, penduduk Muslim beribadat di masjid atau surau yang terletak tidak jauh dari kampung, dengan sebuah surau baru yang telah dibina di kawasan sekolah. Keberadaan tempat ibadat ini menunjukkan pengiktirafan dan penghormatan terhadap kebebasan beragama.

Semangat kerjasama dan hormat-menghormati sangat ketara di kampung ini, terutama semasa perayaan Pesta Menuai yang dirayakan oleh semua kaum. Ini bukan sahaja mempereratkan hubungan antara penduduk tetapi juga menegaskan prinsip keharmonian dan semangat kekitaan yang dianuti oleh masyarakat Sabandil.

Sejarah SK Sabandil Papar

Native Voluntary School

Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar mempunyai sejarah yang kaya, bermula pada 1 April 1962. Tarikh ini dianggap sebagai tarikh keramat bagi sekolah ini kerana penubuhannya adalah hasil usaha Ketua Kampung Sabandil pada ketika itu, Encik Gunsoi Samui. Pada mulanya, sekolah ini dikenali sebagai 'Native Voluntary School' (N.V.S.).

Peringkat Awal

Pada peringkat awal, bilangan murid di sekolah ini adalah kecil, dan bangunannya terdiri daripada tiang nibung, dinding pelapah rumbia, dan atap daun rumbia. Sekolah ini terletak di kawasan seluas 5.9 ekar, yang berada di pinggir bukit dan kawasan berpaya, dengan jarak 19 km dari Pekan Papar.

Pembangunan Infrastruktur

Pada tahun 1967, bangunan sekolah yang pertama dibina secara rasmi, terdiri daripada satu blok bangunan separuh konkrit dan dua buah rumah guru. Pada tahun 1973, satu lagi blok bangunan (PWD 4999) dibina untuk menampung bilangan murid yang semakin bertambah. Blok ini kini digunakan sebagai pejabat am, pejabat guru besar, bilik guru, dan kelas Tahun Enam Cemerlang.

Pada 5 Mei 1991, sebuah bangunan pusat sumber dibina melalui projek gotong-royong dan dirasmikan oleh Tuan Pengarah Pendidikan Sabah, Encik Talib Mohd. Zain. Pada tahun 1995, sebuah rumah kembar guru separuh konkrit dibina, dan pada tahun 1998, sebuah tandas curah tiga pintu dibina untuk kegunaan guru dan murid. Pada tahun berikutnya, jalan aspal sejauh setengah kilometer dibina melalui projek kerajaan Negeri Sabah.

Pada Mac 2000, satu lagi blok bangunan konkrit mengandungi tiga bilik darjah dibina. Blok ini kini menempatkan pusat sumber sekolah, pusat akses, bilik pemulihan, kelas Tahun Dua Ceria, dan kelas Tahun Satu Celik.

Pembinaan Tambahan

Pada tahun 2003, sebuah rumah guru konkrit kembar bertiang dibina. Bangunan pra sekolah siap dibina pada tahun 2008, diikuti oleh pondok RMT yang mula beroperasi sepenuhnya pada bulan April tahun yang sama atas usaha PIBG. Pada tahun 2015, sebuah surau dibina yang mampu menampung seramai 150 jemaah.

Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar terus berkembang dan menyediakan kemudahan yang lebih baik dari masa ke masa, dengan usaha bersama pihak sekolah, kerajaan, dan komuniti.

mengenai kami

FALSAFAH SEKOLAH

Bahawasanya murid yang berada di sekolah ini adalah mereka yang berpotensi dan berkebolehan dalam bidang jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sahsiah (J.E.R.I.S). dengan itu, seluas-luas peluang akan diberikan kepada murid-murid.

mISI SEKOLAH

Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu bagi memenuhi aspirasi negara.

VISI SEKOLAH

Pendidikan berkualiti insan terdidik negara sejahtera.

sekolah kebangsaan sabandil papar

MATLAMAT SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar beraspirasi untuk mencapai kecemerlangan akademik, membangunkan sahsiah dan moral, memupuk kemahiran insaniah, menggalakkan keterlibatan kokurikulum, menyediakan persekitaran pembelajaran kondusif, meningkatkan literasi digital, mengamalkan budaya pembelajaran sepanjang hayat, serta mempererat hubungan dengan komuniti demi perkembangan holistik murid.

OBJEKTIF SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar bertujuan meningkatkan prestasi akademik murid melalui program pengayaan dan kaedah pengajaran berpusatkan murid. Sekolah ini juga memupuk sahsiah dan moral dengan menyediakan program pendidikan moral dan aktiviti yang memupuk nilai-nilai murni. Untuk mengembangkan kemahiran insaniah, sekolah mengadakan bengkel komunikasi, kepimpinan, dan kerjasama. Penyertaan kokurikulum digalakkan melalui pelbagai aktiviti sukan dan seni. Sekolah menyediakan persekitaran pembelajaran yang selamat dan bersih dengan kemudahan mencukupi. Literasi digital ditingkatkan dengan menyediakan latihan ICT dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Selain itu, budaya pembelajaran sepanjang hayat dipupuk, dan hubungan erat dengan komuniti serta ibu bapa diperkuat melalui program kolaborasi dan dialog berkala.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

FALSAFAH SEKOLAH

Falsafah Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar menyokong pembangunan individu yang holistik dan berdaya saing, dengan menitikberatkan nilai-nilai murni, kepelbagaian budaya, dan kesetiaan kepada negara. Kami percaya bahawa setiap murid memiliki potensi yang unik dan kami berusaha untuk memupuk kecerdasan akademik, moral, sosial, dan emosi melalui pendekatan pembelajaran yang inklusif dan inovatif. Dengan menyediakan persekitaran pembelajaran yang kondusif dan sokongan yang berterusan, kami bertekad untuk melahirkan generasi yang berintegriti, bertanggungjawab, dan berdaya saing global untuk kepentingan masa depan negara.

“ILMU PELITA HIDUP”

SK SABANDIL PAPAR

PIAGAM PELANGGAN

Kami, warga Sekolah Kebangsaan Sabandil, berkomitmen untuk:

1. Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran:

Menyampaikan ilmu dengan pendekatan inovatif dan berteraskan budaya ilmu untuk memenuhi keperluan individu, masyarakat, dan negara.

2. Ciri-Ciri Murid yang Berkualiti:

Membentuk murid yang berintegriti, berilmu, dan bertanggungjawab, selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).

3. Peluang Pendidikan yang Saksama:

Memberi akses pendidikan tanpa diskriminasi agama, bangsa, atau latar belakang, untuk mencapai potensi sepenuhnya.

4. Pengurusan Cekap dan Dinamik:

Mengamalkan pengurusan yang dinamik dan berkesan, berteraskan kepada pembaharuan yang berterusan.

5. Tenaga Pendidik dan Staf yang Berkualiti:

Menyediakan guru dan staf berkualiti, komited, dan produktif dalam menguruskan tugas dengan cekap.

Dengan komitmen ini, kami berusaha untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pengurusan sekolah untuk kebaikan bersama.

MURID

Sebagai murid Sekolah Kebangsaan Sabandil, kami berkomitmen untuk:

1. Penerimaan Pendidikan yang Tepat Masa:

Memastikan semua murid menerima pendidikan mengikut jadual masa yang ditetapkan.

2. Penyediaan Layanan yang Adil:

Memastikan semua murid diperlakukan secara adil dan saksama dalam semua aspek pendidikan.

3. Penyediaan Buku Teks:

Memastikan semua murid yang layak mendapat pinjaman buku teks untuk tahun berikutnya menerima buku teks pada akhir tahun persekolahan.

4. Peluang Kokurikulum:

Memastikan semua murid Tahap Dua mempunyai peluang untuk menyertai sekurang-kurangnya satu persatuan, satu kelab beruniform, dan satu aktiviti sukan serta permainan.

5. Peluang Kokurikulum untuk Murid Tahap Satu:

Memberikan peluang kepada murid Tahap Satu (Tahun 3) untuk menyertai satu aktiviti kokurikulum mengikut minat dengan kebenaran ibu bapa.

Dengan mematuhi piagam ini, kami sebagai murid berusaha untuk menjalani pendidikan dengan baik dan menyumbang secara positif kepada pembangunan diri dan sekolah.

GURU/ STAF

Sebagai staf SK Sabandil, kami berkomitmen untuk:

1. Latihan Dalaman Tahunan:

Setiap staf menerima latihan dalaman sekurang-kurangnya tujuh hari setahun, dengan sasaran 53 mata kredit.

2. Penyelesaian Masalah Cepat:

Setiap masalah staf ditangani dalam tempoh tiga hari.

3. Kualifikasi Pendidik:

Semua staf pendidik adalah pemegang ijazah pendidikan.

Dengan komitmen ini, kami berusaha memberikan perkhidmatan yang terbaik untuk kejayaan sekolah dan pembangunan diri kami.

IBU BAPA & PELAWAT

Sebagai ibu bapa/pelawat Sekolah Kebangsaan Sabandil, kami berjanji untuk:

1. Perlakuan Adil dan Mesra:

Kami akan dilayan dengan adil dan mesra setiap kali berurusan dengan sekolah.

2. Penyiasatan Aduan yang Cepat:

Setiap aduan yang dikemukakan akan disiasat dengan segera, dan maklum balas akan diberikan dalam tempoh tidak melebihi tiga hari.

3. Pertimbangan Terhadap Cadangan/Usul:

Setiap cadangan atau usul yang baik dan munasabah akan dipertimbangkan oleh pihak sekolah.

Dengan demikian, kami berharap untuk berkerjasama dengan sekolah dalam memastikan kejayaan dan pembangunan anak-anak kami.

SK SABANDIL PAPAR

HALA TUJU ORGANISASI

Sekolah Kebangsaan Sabandil memandang nilai murni sebagai landasan utama dalam setiap usaha, dengan tekad untuk melahirkan individu yang seimbang melalui penstrukturan organisasi yang cekap dan efektif. Kami berusaha untuk menjadi salah satu institusi pendidikan terbaik di Negeri Sabah dengan mengutamakan keunggulan dalam aspek akademik, kurikulum, dan kokurikulum.

Input dan Output yang Berkesan:

Memastikan setiap usaha diarahkan untuk menghasilkan modal insan yang seimbang, yang berkualiti dari segi akademik, moral, dan sosial.

Pengembangan Tenaga Pengajar yang Berkualiti:

Menggalakkan pembangunan profesionalisme dan keterampilan dalam kalangan tenaga pengajar, dengan memberi penekanan kepada keilmuan, kecekapan, dan kreativiti.

Keunggulan dalam Kurikulum dan Kokurikulum:

Menawarkan kurikulum yang selaras dengan keperluan semasa dan menitikberatkan pengajaran yang bermakna, serta menyokong perkembangan holistik murid melalui pelbagai aktiviti kokurikulum.

Dengan fokus pada nilai-nilai murni dan kepakaran tenaga pengajar, kami berharap untuk terus maju sebagai pusat pendidikan yang cemerlang dan memberi impak positif kepada komuniti dan negara.

Hala Tuju Transformasi Sekolah 2025 (TS25) - Sekolah Kebangsaan Sabandil Papar

1. Kepimpinan & Pengurusan

Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)

Standard 1: Kepimpinan - Mencapai minimum 95%
Standard 2: Pengurusan Organisasi - Mencapai minimum 95%
Standard 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Sumber - Mencapai minimum 95%
Standard 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan - Mencapai minimum 95%
Standard 5: Kemenjadian Murid - Mencapai minimum 95%

Keberkesanan Pengurusan

Memastikan semua pentadbiran dan pengurusan sekolah berjalan dengan lancar dan sistematik
Mengadakan sesi pertemuan dan perbincangan dengan ibu bapa secara berkala untuk mendapatkan maklum balas

Kepimpinan yang berwawasan

Kepimpinan yang berwawasan dan proaktif dalam memajukan sekolah
Pengurusan yang cekap dan sistematik dalam semua aspek sekolah

2. Kurikulum

Pencapaian Tahap Umum Gred

UASA: 100% melepasi tahap penguasaan minimum
PAJSK: Penglibatan 100% dalam pentaksiran aktiviti jasmani, sukan dan kokurikulum
Pentaksiran Sekolah Rendah: Memastikan pencapaian gred terbaik dalam setiap subjek